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中考语文前六题,一分都不能丢

作者: 中国基础教育网 发布时间: 2020-04-20 14:29:38

  字音字形辨析题

  字音题:

  【答题技巧】

  (1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

  (2)广东人区分舌尖前音和舌尖后音,塞擦音的送气音与不送气音,后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大,必须矫正。

  (3)善用排除法。

  

  【答题知识】

  ①正确把握形声字的读音,利用形声字声旁能表读音的功能识记

  一些难读字,如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字,如:谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen。

  ②注意区别

  形近字,如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。

  ③注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”,所以因义定音是多音字正音的重要方法,如:“卡”做音译语素时读ka,卡车、卡宾枪,取和“不畅通”有关义项时,读qia,关卡、发卡、卡壳。

  ④注意口语与书面语的读音区别,如“哈”,书面语中读ha,在方言或口语中读ha或ha;“露”,书面语中读lu,口语中常读lou。

  ⑤注意一般词语与专用词语的读音区别,如:街谈巷xian议、巷han道。

  

  字形题

  【答题技巧】

  基本方法为以“义”定“形”。

  (1)从形旁入手。如“弩”和“驽”,“肓”与“盲”。

  (2)从词义入成手,如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思,不是“急迫”的意思。

  (3)从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”,并列式词语,“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦色等。

  (4)从成语的出处入手。如:察言观色、墨守成规等。

  

  【答题知识】

  错:

  (1)因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”,将“脍炙人口”写成“脍灸人口”,“不胫而走”写成“不径而走”等。

  (2)因音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。

  (3)受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”,“灯泡”写成“灯炮”,“清晰”写成“清淅”。

  (4)因音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风”,“墨守成规”写成“墨守陈规”。

  (5)因音同音近而错。如“籍贯”写成“藉贯”,“销赃”写成“消赃”等。

  

  词语运用题

  【答题技巧】

  (1)语素分析:“留同析异”,分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”,都是偏正结构的词,其中“学”是意义相同的部分,可不予比辨析,而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经历,即在哪些等级学校学过,毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。

  (2)语境分析:对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。

  (3)语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。

  

  【答题知识】

  掌握实词的意义(包括本义、比喻义、引申义)和用法。辨析近义词需注意以下几个方面:

  (一)、把握词义

  (1)从词义的轻重不同的角度辨析。比如:“希望”、“期望”、“渴望”三个同义词一个比一个程度重;“爱好”和“嗜好”这组同义词,“嗜好”是特别爱好(多指不良的),程度上比“爱好”重些;

  (2)从词义的范围大小不同的角度辨析。如“局面”和“场面”,“局面”是指一个时期内事物的状态,而“场面”是指具体的场面,“局面”比“场面”的范围大;“事情”与“事故”,“事情”的范围大,“事故”的范围小;

  (3)从词义的感情色彩不同的角度辨析。如“保护”与“庇护”、“保护”是褒义的,而“庇护”是贬义的;;如“夸奖”和“夸耀”,“夸奖”一般是称赞别人,含褒义色彩,“夸耀”一般是炫耀自己,常含贬义。

  (4)从词语适用的对象不同的角度辨析。如“抚养”、“扶养”、“赡养”,“抚养”兼指保护、教养、供养,一般说来指长辈对子女和晚辈的保护和教养,“扶养”是指帮助,扶助养活,一般用于平辈之间,“赡养”,是指供给生活需要,特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。